馬克思曾說(shuō)過(guò)：“在我看來(lái)，真正的愛(ài)情是表現(xiàn)在戀人對(duì)他的偶像采取含蓄、謙虛甚至羞澀的態(tài)度，而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情和過(guò)早的親昵�！碑�(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)，不應(yīng)該詆毀感情本身，最應(yīng)該做的，是往一個(gè)健康、正確的方向去引導(dǎo)孩子，并且教會(huì)孩子如何保護(hù)自己，而不是一刀切的禁止。畢竟，那不是罪惡，而是一份懵懂的美好。
一、中學(xué)生為何會(huì)“早戀”
成長(zhǎng)過(guò)程的生理需要
歌德說(shuō)：“哪個(gè)少男不鐘情？哪個(gè)少女不懷春？”因此，不要輕易地把一切涉及到性的問(wèn)題都看成是道德問(wèn)題。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的生理和心理也在發(fā)生著變化，也更加需要得到除了家長(zhǎng)之外的其他人對(duì)自己的肯定、贊許和認(rèn)同。這是人的自然屬性，沒(méi)有規(guī)則可循，沒(méi)有性別限制，它的存在沒(méi)有錯(cuò)，這也是每個(gè)成年人經(jīng)歷過(guò)的。
原生家庭的影響
中學(xué)生在青春期本身就處于叛逆期，再加上缺少與家長(zhǎng)的有效溝通，甚至得不到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和理解，他們很容易被同齡異性的溫暖和關(guān)心所打動(dòng)而進(jìn)入早戀。因此家庭破裂、父母關(guān)系不和、長(zhǎng)期缺失父愛(ài)或母愛(ài)的情況容易出現(xiàn)“早戀”的情況。
報(bào)復(fù)的逆反心理
很多學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的交友極為在意，甚至粗暴干涉孩子交友的權(quán)利。他們隨便檢查孩子的手機(jī)通訊錄，跟蹤孩子行蹤，甚至盤(pán)問(wèn)孩子結(jié)交的每一個(gè)朋友，并且總是用“如果你敢早戀，我就打斷你的腿”這樣的話語(yǔ)來(lái)威脅孩子，久而久之，孩子心里會(huì)有一種強(qiáng)烈的報(bào)復(fù)情緒，產(chǎn)生逆反心理。
網(wǎng)絡(luò)與情愛(ài)作品的影響
現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，中學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的信息龐大，網(wǎng)絡(luò)充斥著刺激性的圖片或視頻，這讓處于青春期的他們難免會(huì)躁動(dòng)不安，他們會(huì)很羨慕風(fēng)花雪月的浪漫，纏綿悱惻的甜蜜，讓他們的荷爾蒙迅速增長(zhǎng)，再加上明星們的花邊緋聞，讓他們對(duì)戀愛(ài)既渴望又隨便。
互相炫耀的攀比心理
時(shí)代變了，中學(xué)生的價(jià)值觀也在變，他們認(rèn)為中學(xué)時(shí)代連個(gè)男女朋友都沒(méi)有實(shí)在是丟面子，他們會(huì)十分羨慕那些成雙成對(duì)出入教室的同學(xué)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得只有有魅力的同學(xué)才會(huì)成功戀愛(ài)，所以他們紛紛效仿，積極攀比，最終也加入了早戀大軍。
學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的宣泄口
高考決定著考生命運(yùn)，然而一部分同學(xué)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己預(yù)期的理想和目標(biāo)，就很容易喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力，經(jīng)常會(huì)處于糾結(jié)狀態(tài)，造成極大的心理壓力，這些壓力使得他們無(wú)處釋放和宣泄，于是在學(xué)校找一個(gè)異性同學(xué)來(lái)緩解壓力，釋放內(nèi)心的憂慮。
二、面對(duì)“早戀”，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做
了解青春期孩子的心理特點(diǎn)
家長(zhǎng)要了解處于青春期孩子的心理特點(diǎn)：這個(gè)時(shí)期孩子的心理是不成熟的，自尊心強(qiáng)，又比較敏感，特別在乎別人怎么看自己，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候如果用詞過(guò)激，很容易產(chǎn)生相反的效果。尤其對(duì)一些相對(duì)內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)，某些過(guò)激語(yǔ)言容易讓他們對(duì)號(hào)入座；而面對(duì)那些外向的孩子，則更容易引起他們的逆反心理。
提醒孩子不能荒廢學(xué)業(yè)
家長(zhǎng)要讓孩子知道，青春期對(duì)異性產(chǎn)生好感是很正常的，但絕對(duì)不能因此荒廢學(xué)業(yè)。戀愛(ài)是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志，而成熟的人，應(yīng)該懂得“先做該做的，再做想做的”這一道理。此外，還要讓孩子明白，好的感情，應(yīng)該是兩個(gè)人互相鼓勵(lì)，一起進(jìn)步的。
理解并尊重孩子的情感變化
家長(zhǎng)要做到理解并尊重孩子的情感變化，不要給孩子扣上各種消極的帽子。陪伴孩子，積極的引導(dǎo)，而不是打罵和威脅，要記得父母永遠(yuǎn)是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，要善于換位思考。
告訴孩子“春天的時(shí)候就不要做秋天的事”
對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛(ài)情就像一件奢侈品，給不起，也要不起。因?yàn)閻?ài)情的基礎(chǔ)不是金錢(qián)，而是時(shí)間和精力。過(guò)早地接觸愛(ài)情會(huì)影響學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響未來(lái)，不僅是自己的未來(lái)，也是對(duì)方的未來(lái)。
要做一個(gè)“會(huì)傾聽(tīng)的人”
只有擁有足夠的耐心，傾聽(tīng)來(lái)自孩子日常生活的瑣碎小事，給予他們合理的意見(jiàn)和積極向上的觀念，在孩子以后有了“真正的煩惱”時(shí)才會(huì)主動(dòng)向你傾訴，聽(tīng)取你的建議。另外，我們家長(zhǎng)還要教會(huì)孩子保護(hù)好自己。
花兒開(kāi)得過(guò)早，會(huì)提前凋零，結(jié)不出飽滿的果實(shí)。但是，不要將孩子對(duì)異性有好感當(dāng)成是洪水猛獸，不要將早戀等同于道德敗壞，千萬(wàn)不要忘記自己也曾經(jīng)有過(guò)青春萌動(dòng)的時(shí)光。
最后，我們以汪國(guó)真的一首詩(shī)作為結(jié)尾，希望給家長(zhǎng)和孩子們以啟迪！
不，不要說(shuō)
汪國(guó)真
不，不要說(shuō)
讓我們依然保持沉默
我多么珍惜
這天真的羞澀
你也應(yīng)保持那青春的活潑
我們的肩膀
都還稚嫩
扛不起太多的責(zé)任
等一等吧
等你的肩膀更厚實(shí)些
我也懂得了
什么是成熟的思索 |
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